Actividades tema 2

El tema 2 es el que más me ha costado estudiarme porque no es nada bonito, todo el tema legislativo, el cambio de modelo educativo... No es muy fácil de estudiar. Aun así estas son las actividades que se plantean en este tema:

· Desarrolla un análisis comparativo de las previsiones que, en materia de Educación de Personas Adultas, desarrollan la ley de 1970, LOGSE, LOE y LEA.
Los objetivos que se plantean las distintas leyes son muy diferentes entre si. Para empezar antes de los años 70 la educación de personas adultas, y la que no era de personas adultas, se centraba principalmente en la alfabetización de la población existente, sin ir más allá y sin ahondar en la problemática existente. Todo esto cambia a partir de la década de los 70 con la Ley General de Educación y Financiación de la Reforma Educativa. A partir de esta ley, en su capitulo IV, se deja de ofrecer a los adultos la única perspectiva de que a lo uco que pueden acceder es a la enseñanza básica. Va más allá y les ofrece la opción de poder realizar el bachillerato y una educación universitaria. También a partir de esta ley se pueden perfeccionar, promocionar, actualizar y readaptar profesionalmente, por lo que también se le da una importancia a la educación que va más allá de la teoría. Esta ley supone el punto de inflexión, en materia de educación de personas adultas, entre la antigüedad y la modernidad.
En 1990 surge la LOGSE, o Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, en la cual en su titulo III hace referencia a la educación de personas adultas. A través de esta ley se plantea si el modelo de educación que se sigue con los adolescentes y los niños puede ser extrapolable a la educación de personas adultas. Esto lleva a que se cree un modelo especifico de educación de personas adultas. Con este modelo no se trata de adaptar la oferta académica de los jóvenes a los adultos, sino que se va más allá y se pretende ofrecer una oferta académica especifica para este colectivo, la cual fuera equivalente a la de la academia.
Dentro de la LOE los objetivos que se plantean para la Educación de Personas Adultas es la siguiente:
a. Adquirir una formación básica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las distintas enseñanzas del sistema educativo.
b. Mejorar su cualificación profesional o adquirir una preparación para el ejercicio de otras profesiones.
c. Desarrollar sus capacidades personales, en los ámbitos expresivos, comunicativo, de relación interpersonal y de construcción del conocimiento.
d. Desarrollar su capacidad de participación en la vida social, cultural, política y económica y hacer efectivo su derecho a la ciudadanía democrática.
e. Desarrollar programas que corrijan los riesgos de exclusión social, especialmente de los sectores más desfavorecidos.
f. Responder adecuadamente a los desafíos que supone el envejecimiento progresivo de la población asegurando a las personas de mayor edad la oportunidad de incrementar y actualizar sus competencias.
g. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales. Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, así como analizar y valorar críticamente las desigualdades entre ellos.
Por ultimo decir que la LEA es la ley que se centra específicamente en la educación de adultos y se basa en que la educación permanente de personas adultas tiene la finalidad de ofrecer a todos los mayores de dieciocho años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para el desarrollo personal o profesional. A tales efectos, la Administración de la Junta de Andalucía promoverá la implantación de una oferta de enseñanzas flexible que permita la adquisición de competencias básicas y de titulaciones a esta población.
· A continuación aparecen unos textos, intenta analizarlos y determina cual es el concepto de formación de personas adultas que se deriva de los mismos, el perfil de los formadores/as y educadores/as y los objetivos y finalidades que se desprenden de las ideas manifestadas.
La educación de personas adultas se centra principalmente en la enseñanza básica para todas las personas que no se han podido educar en su juventud. Pero además de centrarse en la enseñanza básica toca otros ámbitos como el universitario y la enseñanza laboral.
El perfil de los formadores es el de un educador normal, el cual sepa adecuar las materias al nivel cognitivo de los adultos. Pueden ser incluso los párrocos de las localidades.
Los objetivos son principalmente el de proporcionar una educación básica a todas las personas que en ella se enmarcan, pero además una educación laboral, profesional y agraria, para aquellas personas que los soliciten.